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托福模板的隱藏用法,考官都難識別
比起聽力,口語體量較小只有四道,還常常出現(xiàn)之前考過的原題,按理說難度不是很大。但是國內(nèi)考生在口語上的平均分堪堪與聽力持平。為了在緊張的時間里流暢的作答,大部分小伙伴都會尋求模板的幫助。
而正因如此,考生們很容易陷入兩難的境地:用了模板能被評分考官聽出來,生硬的表達肯定拿不到高分。但是不用模板又感覺沒的說,或者剎不住車說不完。
不得不說,在水平不夠的情況下盡可能的想得到高分,模板是必然要借鑒的。那么怎樣才能把模板用的不那么生硬,像是自己的正常表達呢?我們可以采取以下方式對自己的作答進行“包裝”,避免踩中考官們一致不認可的“模板僵化”的雷坑。
1、改變語速
在套用模板時,即便考生還沒看到問題,心中也早已準備好了說辭的框架,比較容易在短時間內(nèi)整理好套用模板的幾句話。為了輸出大量信息,考生的語速會在用到模板的部分加快,也就是出現(xiàn)“流利的背誦”的狀況。
而在需要考生視題目填充細節(jié)的部分,因為要思考如何表達才切合題意,難免語速會降低。如果腦海中組織的語言不如使用模板時豐富,甚至會出現(xiàn)表述磕磕絆絆的狀況。
這樣整體看下來,考生在作答時時快時慢,非常流暢與磕絆重復這兩種極端情況交替出現(xiàn),這種表現(xiàn)就差直接告訴考官“我在用模板”了。
所以,如果用了模板還不想被識別出來,一定要找準自己回答的節(jié)奏,保持自己的語速在一個平穩(wěn)的水平。在用到模板的部分可以有意識的放緩,不急于全盤托出。在需要自己思考的部分,可以利用筆記的提示,保證回答的連貫。
2、停頓分段
口語作答時間緊張,心理壓力下很難當場組織出語法完美的長難句。雖然我們不提倡在口語回答中用長難句為自己加分,但是全篇簡單句也是很難出彩的。
因此,很多小伙伴在回答口語時的長句子都有著模板的支撐。而越是長的句子背誦痕跡越明顯。因此,我們必須通過必要的停頓來對句子進行“分解”,以此改善背誦痕跡的同時,突出句子中的表達重點。
在一個長句中,逗號出現(xiàn)的點可適當停頓。在整篇口語作答中,每一個段落的后面、每一句話結(jié)束之后、每一次提到重點信息,這些地方都不能快速略過。
3、文章邏輯
雖然口語回答的時間不長,但是我們作答時要說出大約150詞,相當于一篇小作文,也就是說實際表述的內(nèi)容是很多的。因此,如果我們拿著模板生搬硬套,很容易“跑偏”。說完開頭發(fā)現(xiàn)自己沒找準主題,后面糾正的話可能導致表述前后矛盾,不糾正的話又越說越跑題......
因此,我們在回答口語時,要避免模板的生搬硬套,切合ETS青睞的“總分總”結(jié)構(gòu)。開頭不要說和題目不相關(guān)的話,而是直接表明主題,再進行分例詳述。
在詳述過程中,一定注意不要強行使用一些邏輯詞匯,以免銜接顯得生硬。同時要根據(jù)具體題目恰當措辭,不要過分正式或者隨意。期間如果發(fā)現(xiàn)自己有點跑題,就要盡可能的把表述跟主題做聯(lián)系。在回答的尾聲,總結(jié)全文,再次強調(diào)中心思想,進行挽回。
模板貫穿口語回答的始終,邏輯問題是口語評分的關(guān)鍵。因此如果邏輯上出現(xiàn)問題,回答內(nèi)容與題目切合度不夠,無論考官是否識別出考生使用模板,給出的分數(shù)都不會高。
4、語調(diào)
背誦模板與自主作答最直接的差距就是二者語調(diào)的不同。背誦文章往往從頭到尾一個語調(diào),像個機器人沒有感情,而自主作答帶有個人感情色彩,語調(diào)起伏也比較大。
所以如果一個考官聽到的回答,前期波瀾不驚, 中間音調(diào)突然出現(xiàn)明顯的上揚或者下降,就免不了認為這個考生前期是在背誦,音調(diào)起伏部分才是帶有個人思考的作答。一旦有了這種印象,打分可想而知。
由此,我們也該知道使用模板時該注意什么了:情感帶動語調(diào),語調(diào)驗證表述。
5、語法
最后,小伙伴們需要注意的是細節(jié)問題,也是經(jīng)?;卮鹬姓f著說著就忘了的問題:語法。時態(tài)錯誤是非常低級的錯誤,本身語法問題就會給分數(shù)帶來一定的影響,如果時態(tài)導致事情時間段不合理,暴露自己模板用錯了......會非常尷尬。
另外,詞組表述有誤或者不恰當會導致句子前后意思不匹配,人稱和代詞的指代有誤,這些都是使用模板時需要注意的點。
綜合以上幾點,相信小伙伴們會很好地隱藏起自己回答中的模板痕跡。但也要再次提醒各位,文章中所說的模板指的各位自己總結(jié)的、獨創(chuàng)的框架,可不是全篇借鑒網(wǎng)上所謂的“高分模板”哦~網(wǎng)上的模板幾乎都被ETS計算機評分系統(tǒng)錄入過,系統(tǒng)能分分鐘揪出使用者。
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