昨天，中國(guó)教育部考試中心（NEEA）與美國(guó)教育考試服務(wù)中心（ETS）聯(lián)合舉行了關(guān)于托福iBT考試成績(jī)對(duì)接中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表（CSE）的研究成果發(fā)布會(huì)。環(huán)球雅思執(zhí)行總裁賴寒老師，環(huán)球雅思副總裁兼北美考試院院長(zhǎng)李虹橋老師攜東莞、上海、廣州、南京、天津、蘇州學(xué)校校長(zhǎng)，受邀參加此次發(fā)布會(huì)。

發(fā)布會(huì)上首先介紹了中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表的概念。中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表簡(jiǎn)稱CSE（China’s Standards of English Language Ability），是覆蓋多等級(jí)、各學(xué)段中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和使用者的英語(yǔ)能力描述體系。

《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》將劃分為九個(gè)等級(jí)。其中，一二級(jí)大致對(duì)應(yīng)小學(xué)水平，三級(jí)對(duì)應(yīng)初中，四級(jí)對(duì)應(yīng)高中，五六級(jí)對(duì)應(yīng)大學(xué)，七級(jí)對(duì)應(yīng)英語(yǔ)專業(yè)，八九級(jí)對(duì)應(yīng)高端外語(yǔ)人才。每個(gè)等級(jí)在聽說讀寫、翻譯、知識(shí)策略等方面，都有不同的要求。

詳見下圖：

通過上表，我們看到量表的英文等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)并非之前大家誤以為的單純與大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的對(duì)應(yīng)，而是將英文等級(jí)按照1-9進(jìn)行了評(píng)定，并把不同的英文等級(jí)對(duì)應(yīng)到了中國(guó)學(xué)生的不同受教育階段。

本次發(fā)布會(huì)的核心內(nèi)容，就是將托福iBT與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表聯(lián)系起來，根據(jù)學(xué)員的托福成績(jī)，與量表的等級(jí)進(jìn)行對(duì)標(biāo)。

詳見下圖：

此次托?？荚嚦煽?jī)對(duì)接中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表研究成果的推出，旨在推動(dòng)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能力和國(guó)際英語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)接軌。環(huán)球北美考試院的老師認(rèn)為：如果這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在世界范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可，那么對(duì)于每年我國(guó)大批出國(guó)留學(xué)的學(xué)員來說，都不需要再參加各種英語(yǔ)考試了。

出席在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的美國(guó)教育考試服務(wù)中心托福項(xiàng)目總經(jīng)理Mohammad Kousha先生也表示，“托福iBT考試一直致力于為全球考生提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)服務(wù)。托福iBT考試成績(jī)對(duì)接中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表，將有助于中國(guó)學(xué)生更好地評(píng)估自身英語(yǔ)能力，理解托福考試成績(jī)的含義和應(yīng)用，以及幫助他們提升使用英語(yǔ)的自信。

根據(jù)參與到發(fā)布會(huì)的環(huán)球雅思北美考試院老師發(fā)回的現(xiàn)場(chǎng)圖片內(nèi)容，ETS官方明確表示：

基于全世界參加托福和雅思考生的留學(xué)表現(xiàn)，中國(guó)的托福考試比雅思考生有著更高的英語(yǔ)水平。（On average, TOEFL test takers in China have higher English proficiency than IELTS test takers.）

同時(shí)，因?yàn)橥懈？荚嚲哂懈珳?zhǔn)的分?jǐn)?shù)范圍（120分制），所以可以幫助大學(xué)更好的選到高質(zhì)量候選人。

（TOEFL gives universities the ability to differentiate between applicants because of its more precise measuring scale.）

現(xiàn)場(chǎng)也有環(huán)球雅思北美考試院的老師提出疑問，根據(jù)之前官方網(wǎng)站上給出的TOEFL和IELTS分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)原則，并不能精確的對(duì)標(biāo)到中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表。

針對(duì)這個(gè)疑問，教育部考試中心給出如下回復(fù)：

1. 兩個(gè)語(yǔ)言測(cè)試與同個(gè)語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接并不意味著兩者在內(nèi)容或難度上是同等的。他們各自的分?jǐn)?shù)也不能僅通過各自獨(dú)立的對(duì)接研究進(jìn)行對(duì)應(yīng)。

2. 雖然兩個(gè)考試與CSE量表對(duì)接的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定方法是相似的， 但是它們并不完全相同。盡管在16位參與托福對(duì)接研究的專家中， 有9位也參與了雅思對(duì)接研究， 但是兩次對(duì)接研究里，專家們對(duì)于量表級(jí)別的解讀可能不一樣。

環(huán)球雅思北美考試院建議：

托福iBT考試成績(jī)對(duì)接中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表體現(xiàn)了中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表的應(yīng)用價(jià)值，對(duì)提升我國(guó)語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際影響力，推動(dòng)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際對(duì)接具有重要意義。但是目前，CSE成績(jī)還未得到國(guó)外大學(xué)的普遍認(rèn)可，因此中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表暫時(shí)不可以直接當(dāng)語(yǔ)言證明來申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，而是需要國(guó)際普遍認(rèn)可的雅思、托福等語(yǔ)言成績(jī)來申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校。

所以無(wú)論學(xué)員備考的是托?；蛘呤茄潘伎荚?，都需要夯實(shí)自己的英文能力，提升自身的英文素養(yǎng)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)這件事兒，真心的沒有捷徑可以走。

環(huán)球雅思秉持教育成就未來的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打0769-21682008了解更多詳情。