對于托?？谡Z的評分標(biāo)準(zhǔn)，大部分考生其實(shí)是比較缺乏直觀感受的。大家能夠了解到的只有來自官方指南OG的評分標(biāo)準(zhǔn)，而缺乏對具體評分方式的細(xì)節(jié)認(rèn)識(shí)。下面小編就通過托?？谡Z考官的評分實(shí)例來為大家講解托?？谡Z怎么打分。

托?？谡Z考官評分給分實(shí)例

ETS考官對某考生口語第四題的點(diǎn)評為例：

“The speaker is fairly fluent and easy to comprehend. However, there is some hesitancy or choppiness, which seems tooccur as she searches for ideas and do not because of linguistic breakdown. In this response, the speaker has more difficulty using effective pause structure.She has a tendency to complete one thought and immediately begin the next, without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea, giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but systematic grammatical errors occur but do not interfere with overall comprehensibility. The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor grammatical errors, she supports her opinion with fairly sophisticated reason.”

這段點(diǎn)評對考生極具參考價(jià)值，它告訴我們?nèi)绾卧谧约喊l(fā)音及語言組織能力還有欠缺的情況下依舊取得高分。這是對一篇high level的回答做出的點(diǎn)評。我們從評論中不難看出，考官對于這段口語還是心存不滿的，但是最終還是給了一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。

不足之處：我們通過對于不足之處的分析能夠更清晰地了解ETS考官面對一道口語回答時(shí)會(huì)重點(diǎn)關(guān)注那些方面。

1. 流利程度：流利與否是第一項(xiàng)評分點(diǎn)。流利不僅僅是指我們的在回答過程中是不是出現(xiàn)了長時(shí)間的break或者是無話可說，同時(shí)也要求考生不要一直不停地重復(fù)同一個(gè)詞(這是一個(gè)非常常見的現(xiàn)象)甚至是重復(fù)剛才說的短語、句子。

2. 邏輯性：與寫作一樣，口語的回答也需要條理清晰，并且在說的時(shí)候要通過一些關(guān)聯(lián)詞將你聽到的內(nèi)容進(jìn)行整理復(fù)述，使得聽這段口語的人能夠很容易就明白了你講的是什么，這樣就想他傳達(dá)了一個(gè)強(qiáng)烈的信號：我聽懂了。在上面這段文字中，ETS的考官向我們推薦了一個(gè)方法“pause structure”，即在回答完一個(gè)內(nèi)容的時(shí)候做一個(gè)小小的停頓，告訴聽者，下一個(gè)內(nèi)容/觀點(diǎn)要開始了。這樣就可以彌補(bǔ)回答中邏輯詞的發(fā)音不準(zhǔn)或者是誤用、漏用帶來的失分。

3. 優(yōu)勢之處：盡管這段回答中存在上述諸多的錯(cuò)誤和不足，但是僅僅一下一點(diǎn)就足以力挽狂瀾，追回失分。

4. 準(zhǔn)確性：綜合口語考察的一個(gè)重點(diǎn)就是考試是不是能夠準(zhǔn)確、完整地復(fù)述出conversation或lecture中的內(nèi)容。這是考生在綜合口語中最大的失分原因。通過對點(diǎn)評的解讀，不難發(fā)現(xiàn)，需要做的是“state … clearly and with ease”。只要做到了這點(diǎn)，把題目要求復(fù)述的內(nèi)同清晰并以一種簡單的方式說出來了，那么盡管回答中存在一些小小的語法錯(cuò)誤(despite minor grammatical errors…)，也不會(huì)影響取得高分。

以上是對托?？谡Z怎么打分的介紹，希望能幫助到大家。