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托福備考過程中,流傳著這么一個說法——得聽力者得托福。托福聽力在托福整個考試中貫穿了聽,說,寫三部分,占了相當(dāng)大的比重。今天小編給大家分享托福聽力學(xué)習(xí)過程中托福聽力誤區(qū)有哪些?
誤區(qū)一:托福聽力詞匯
詞匯的記憶是要考到托福聽力高分(28+)或者目標(biāo)分?jǐn)?shù)的首要任務(wù),這需要我們用對的方法背對的聽力詞匯。
很多同學(xué)在聽的時候,要么反應(yīng)速度慢,要么完全反應(yīng)不過來,但是一看文本又覺得自己認(rèn)識這個單詞,這種現(xiàn)象對于背托福聽力單詞來說,是不合格的。因此不管是從重要性上來講,還是從出現(xiàn)頻率上來講,非專業(yè)詞匯的重要性遠遠高于專業(yè)詞匯。
那么我們應(yīng)該記憶哪些單詞呢?
首先,大部分學(xué)生應(yīng)該先記憶非專業(yè)詞匯——上課所發(fā)的高頻基礎(chǔ)詞匯或四級詞匯,熟背高頻基礎(chǔ)詞后,再背高頻場景(如:生物,藝術(shù),天文,地質(zhì))相關(guān)的專業(yè)詞匯。
另外,關(guān)于背詞匯的方法,許多學(xué)生并沒有把托福閱讀詞匯和托福聽力詞匯區(qū)分開來。很多同學(xué)用閱讀方法背單詞,即看到單詞能反應(yīng)過來意思,但是不能做到托福聽力所要求的聽到發(fā)音迅速反應(yīng)意思。那么,我們進行單詞記憶的時候,需要通過聽音頻,迅速反應(yīng)單詞的中文意思,而不是抄寫單詞的拼寫,并且這個過程需要不斷重復(fù),直至聽音能對單詞做到秒反應(yīng)。簡言之:聽音頻,快速度,多遍數(shù)。
誤區(qū)二:句子
很多同學(xué)經(jīng)常會遇到這樣一種狀況,句子能看懂,但是聽的時候句子一旦長,要么只能抓一些發(fā)音相對清楚的詞,比如名詞,要么聽了后面忘記了前面的內(nèi)容,只記得后面幾個單詞或者后面一部分的內(nèi)容。例如:
Swarm intelligence is a collective behavior that emerges from a group of animals, like a colony of termites, a school of fish, or a flock of birds.(TPO46L1)
部分同學(xué)在聽這句話時,只抓住了一些聽的懂的名詞,比如:animals, fish, birds,于是開始腦補,這句話講的是各種動物。
又比如:
Before we continue talking about the properties of individual galaxies, it's worth talking about the distribution of galaxies in space.(TPO42L2)
大家在聽這句話時,可能只抓住了后面的部分galaxies和space,所以在理解這句話時,簡單認(rèn)為講的是“太空中的星系”,可能會推斷后文要講多種星系。其實,這是不準(zhǔn)確的,因為它擴大了這句話所講內(nèi)容的范圍。托福報名費
在面臨這種情況的時候,很多學(xué)生會采用逐詞聽寫的方法,但是這種以單詞為單位理解句子,不注意單詞之間邏輯關(guān)系和句子結(jié)構(gòu)的長句理解方法是低效和不科學(xué)的。
以上是對托福聽力誤區(qū)有哪些的介紹,希望能幫助到大家。
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