雅思閱讀7分如何提高?

1.同義替換，爛熟于心

在雅思閱讀中，為了能夠在文章中快速定位，學(xué)生需要找出文章中最不容易變換的詞，通常這些詞會以專業(yè)詞匯、人名、地名、大寫、縮寫、時間、數(shù)字等形式出現(xiàn)，如果題中出現(xiàn)這類詞，那么定位文章中的具體信息就一目了然了。當(dāng)然，有一些題目并不具備這樣的特點(diǎn)，閱讀中的同義替換無處不在，學(xué)生必須提高同義替換的敏感度，熟悉度，才能在考試中做到快速準(zhǔn)確定位。以劍橋10的test 3中的段落信息配對題14為例，其中，a description of the substance responsible for the red coloration of leaves.考查的是讓葉子是紅色的物質(zhì)，substance這個單詞已經(jīng)很抽象和概括，到文章中，我們需要找到這個單詞具體詳盡的同義替換詞。定位到C段第一句話： the source of the red is widely known： it is created by anthocyanins, water-soluble plant pigments reflecting the red to blue range of the visible spectrum. 從此句中，我們得知anthocyanins（花青素），一種水溶性色素為葉子是紅色的根源。所以這個單詞是substance的同義替換詞。如果沒有同義替換的積累，沒有單詞準(zhǔn)確的認(rèn)知，可能學(xué)生會無所適從，一頭霧水。在教學(xué)中，對于變化這一概念的實現(xiàn)，應(yīng)該建立在學(xué)生充分訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上，可能是單詞之間的同義替換，也可能是句子結(jié)構(gòu)的同義轉(zhuǎn)述，不一而足。依托不同題型，進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練，包括根據(jù)題目關(guān)鍵詞，根據(jù)已有知識，快速準(zhǔn)確做出預(yù)判的能力的訓(xùn)練，這種能力包括對于關(guān)鍵詞在文中對應(yīng)形式的預(yù)判，也包括對于文章位置的預(yù)判。學(xué)生如果對于常見詞同義替換的方式能夠爛熟于心，考試就可以極大地提高準(zhǔn)確率和做題速度。

2.把握邏輯，提升能力

而對于7分班甚至更高水平的學(xué)生，除了傳統(tǒng)意義上的講解題型之外，在雅思閱讀教學(xué)中，更多地應(yīng)該體現(xiàn)邏輯，也稱之為暗線。邏輯關(guān)系可能指的是句間邏輯關(guān)系，也可能是段落間的邏輯關(guān)系。通過針對于邏輯的訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀中非細(xì)節(jié)題的掌握，從而獲得提取信息、歸納概括、信息重組的能力。具體而言，在一段文字中，作者對待某事物的態(tài)度和觀點(diǎn)常常會通過轉(zhuǎn)折詞表達(dá)出來，轉(zhuǎn)折詞后的部分往往是表達(dá)的重點(diǎn)，這些句間邏輯關(guān)系，7分學(xué)生必須掌握。例如：在劍橋10中，test 3中的15題：the reason why trees drop their leaves in autumn，這是段落信息配對題，考查的是樹木秋天落葉的原因。根據(jù)關(guān)鍵詞drop leaves定位到B段第五句話： So rather than maintaining the now redundant leaves throughout the winter, the tree saves its precious resources and discards them. 而且，根據(jù)題目中reason這個單詞，我們可以定位文章中表示因果關(guān)系的句子，原文so這個銜接詞，就表示因果關(guān)系，而且句意符合。根據(jù)關(guān)鍵詞，同時又要符合邏輯關(guān)系，所以正確答案為B段。

3.論點(diǎn)論據(jù)，準(zhǔn)確判斷

更進(jìn)一步而言，在閱讀議論文時，學(xué)生應(yīng)該把握出題者對所議論事物所持的觀點(diǎn)：贊成、反對或中立。這需要學(xué)生從文章中找出論據(jù)，區(qū)分論點(diǎn)和觀點(diǎn)事實，從而進(jìn)行判斷。同樣，對于常見文章結(jié)構(gòu)的熟識，也是學(xué)生掌握邏輯關(guān)系，最終融會貫通的必經(jīng)之路。比如文章框架是問題解決型，首先會提到問題的嚴(yán)重性或者緊迫性，然后由此引起的嚴(yán)重后果。然后，針對問題，采取何種解決措施以及措施帶來的改變或者影響等等。劍橋6中的School Bullying就是遵循這樣的框架體系來展開文章的。如果學(xué)生對于段落間的邏輯關(guān)系，對于整個文章的結(jié)構(gòu)能夠提綱挈領(lǐng)，雅思閱讀就可以做到心中有數(shù)，理解加速，做題更加有的放矢。

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